Projeto-Fanfarra Escolar: Laboratório Teórico-Prático de Ensino e Aprendizagem

 Segundo os grandes teóricos da educação, o ensino-aprendizagem, desenvolve-se melhor, quando teoria aliada à prática andam de mãos dadas, ou seja, o fazer é de suma importância para o processo educativo.

Neste sentido a fanfarra torna-se um poderoso instrumento que auxilia o fazer pedagógico por meio de atividades práticas, ao desenvolver as habilidades e competências dos educandos. Este tem sido o papel desempenhado na Escola Estadual: “Geraldo Santana dos Santos” pelo Téc. Administrativo Educacional – Instrutor de Fanfarra – Pedro Henrique Alves Felix em todas as turmas, com ênfase nas turmas dos anos iniciais da Educação Básica.

Este fazer pedagógico promove:

1.      Socialização na convivência com colegas de outras faixas etárias numa interação de respeito ao tempo e o espaço de cada um no desenvolvimento das atividades lúdicas;

2.  Desenvolvimento psicomotor do educando através das atividades lúdicas, assimilando ritmos, velocidade e tempo coordenados ao toques com os instrumentos, assim como o desenvolvimento da auto-estimo, ao sentir capaz de fazer aquilo que lhe dá prazer e sentir-se valorizado;

3.  Descoberta de padrões matemáticos: noção de seqüência, progressão, freqüência através da percepção e assimilação do número de toques ou batidas coordenados ao tempo e velocidade rítmicas aplicáveis na Matemática, de acordo com os níveis e etapas;
4.   contato com a História através da transmissão e reflexão crítica dos registros históricos no que tange à evolução dos instrumentos de fanfarra enriquecendo o sentido do fazer.

    É importantíssima a presença da fanfarra escolar, como agente motivador para permanência do estudante na escola, ao trabalhar os fatores que torna o ambiente escolar prazeroso e mais significativo.